Enseignement des Bases de Données

Question 1 : 5 points

Question 2 : 2 points

Question 3 : 3 points (Q3.1 = 1 pt, Q3.2 = 1 pt, Q3.3 = 1 pt)

Question 4 : 6 points (Q4.1 = 2 pts, Q4.2 = 2 pts, Q4.3 = 2 pts)

Question 5 : 4 points (Q5.1 = 1,5 pts, Q5.2 = 2,5 pts)

L’école de management de l’INT nous demande de l’aider à mettre en
place une application permettant de gérer des questionnaires destinés à
tester les connaissances des étudiants. Le schéma relationnel suivant
décrit la base de données QUESTIONNAIRE (les clés sont en gras) :

QUESTIONNAIRE(noquestionnaire, objectif, nomenseignant)

QUESTION(noquestionnaire, noquestion, libellé, réponse)

ELEVES(noélève, nom, prénom)

INSCRIPTION(noélève, noquestionnaire, date)

RESULTAT(noélève, noquestionnaire, noquestion, proposition)

La sémantique des diverses relations est la suivante :

QUESTIONNAIRE(noquestionnaire, objectif,
nomenseignant) : un questionnaire est identifié de manière unique par
un numéro et est décrit par son objectif et par le nom de l’enseignant
qui l’a conçu,

QUESTION(noquestionnaire, noquestion,
libellé, réponse) : un questionnaire se compose de questions. Chaque
question d’un questionnaire est identifiée par un numéro et est décrite
par un libellé et la réponse associée. L’attribut réponse peut
prendre deux valeurs, vrai ou faux. On peut donc voir un questionnaire
comme une liste d’affirmations dont l’étudiant doit dire si elles sont
vraies ou fausses,

ELEVES(noélève, nom, prénom) : un élève est identifié de manière unique par son numéro. Il est décrit par son nom et son prénom,

INSCRIPTION(noélève, noquestionnaire, date)
: une ligne dans cette relation représente le fait qu’un élève
(identifié par son numéro) a répondu à un questionnaire (identifié par
son numéro) à une date donnée,

RESULTAT(noélève, noquestionnaire, noquestion, proposition) : une ligne dans cette relation signifie qu’un élève a proposé une réponse (valeur de l’attribut proposition) à une question (identifiée par son numéro) d’un questionnaire (identifié par son numéro). Le domaine de l’attribut proposition est le même que celui de l’attribut réponse de la relation QUESTION.

Donner le schéma Entité-Association correspondant à ce schéma relationnel. Vous préciserez bien les entités, entités faibles (s’il y a lieu), associations, propriétés, clés et cardinalités des associations.

Donner la définition complète de la relation
QUESTION dans le langage SQL d'Oracle. Par définition complète, on
entend la définition des attributs et de leur domaine, mais aussi la
définition de toutes les contraintes d'intégrité associées.

Exprimer chacune des 3 questions suivantes en algèbre relationnelle.

(Q3.1) Donner le nom et le numéro des
élèves qui ont proposé comme réponse la valeur " vrai " à la question
numéro 10 du questionnaire de numéro 5.

(Q3.2) Donner la liste des questions
auxquelles les étudiants de nom ‘Defude’ ont répondu. Pour chaque
question, on veut le noquestionnaire, le noquestion et le libellé.

(Q3.3) Donner les questionnaires (noquestionnaire et objectif) auxquels aucun étudiant n’a répondu.

Soit le schéma relationnel M(NE, NQ, NS, D, P, O, M) avec les dépendances fonctionnelles suivantes (il s’agit de la fermeture transitive) :

NQ ->
O; NQ ->
NS; NS ->
M; NS ->
P; NQ ->
P;

NQ ->
M ; NE, NQ ->
D 

(Q5.1) Donner la(les) clé(s) de ce schéma relationnel.

(Q5.2) Donner la forme normale de ce schéma et s’il n’est pas en 3FN proposer une décomposition en 3FN.